Меморандум про співпрацю та партнерство
8 вересня Чернігівський історичний музей імені В.В. Тарновського та Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Чернігівській області уклали Меморандум про співпрацю та партнерство.
Він сприятиме практичному здійсненню загальнодержавних, регіональних та місцевих програм національного культурного розвитку, доступу учнівської молоді до культурних та історичних цінностей.
Учасники співпрацюватимуть у сфері охорони і збереження культурної спадщини, історико-культурного середовища, пам’яток історії та культури, всебічному освітньому та культурному розвитку учнівської молоді.
В рамках Меморандуму спільні проекти будуть здійснюватися як у музеї, так і у закладах профтехосвіти Чернігівської області.
Останні новини Чернігівщини
Заклади освіти області отримали генератори від польського Урядового агентства стратегічних резервів 09:37
Одинадцять генераторів різної потужності (від 15 до 27 кВт) передали сьогодні для потреб закладів освіти Крутівської, Бахмацької, Кіптівської та Сосницької громад, Прилуцького гуманітарно-педагогічного фахового коледжу імені Івана Франка, Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, а також Державного архіву Чернігівської області.
На Чернігівщині працює шість Центрів ментального здоров’я 17:46
Повномасштабна війна в Україні значно підвищила потребу в якісній підтримці психічного здоров’я.
Material TechStartUp: інноваційна платформа для розвитку майбутніх лідерів 17:14
Конкурс Material TechStartUp став знаковою подією, що підтвердила високий потенціал української учнівської молоді у сфері інноваційних технологій та матеріалознавства.
Патрульні оперативно затримали чоловіка, ймовірно, причетного до хуліганства 16:42
Сьогодні опівночі на лінію 102 надійшло повідомлення про те, що біля одного з магазинів на проспекті Миру чоловік із ножем кидається на людей. На місце одразу направили екіпаж патрульних.
Пошкодження майна в громадському транспорті: звернення до пасажирів 16:09
Шановні громадяни — користувачі громадського транспорту!
© 2005-2025